一节有效课堂教学的特点之一就是有学生参与，这也是学习至关重要的一点。传统的课堂教学，以老师的教授为主，学生在课上的参与很少甚至没有，显然这样的课堂是非常低效的。如何进行高效教学，是许多教育从业者一直探讨和研究的热点议题。

随着互联网信息技术的发展和国家政策改革的推进，AR教学成为当代教育教学技术发展的新动向。“ARSEEK” AR/MR智慧教育综合平台是四川科华天府与四川省教科院按课标要求将增强现实（AR）技术、混合现实（MR）技术、体感技术、计算机图形图像等新理论新技术与教育教学深度融合，具有自主操控、人机协同、深度学习、跨界融合、群智开放、增强智能、群体集成智能等新特征，旨在为教学管理方、教师、学生提供革新性的教学体验。

平台服务于以教学教研为主体的学校单位，搭配公司ARSEEK智能课堂系统，达到教学管理、资源建设、教研社区、线上线下教研活动的目的。打造成为集资源建设、教育教研共享的全国唯一整合性AR/MR教育平台。

作为一种新型教育模式，AR教学把传统学习方式的优势和高科技展示方式结合起来，让学生成为学习的主角，变被动学习为主动学习；教师的授课模式也从“灌输式”改为“互动式”，以求通过这种有机的AR教学方式来实现更好的教学效果。很多走在教育信息化改革前沿的教育从业者，已经与科华天府合作，实践出符合他们学校特色和实际的AR教学范式。

在成都市金苹果公学优秀教师袁老师的示范课现场，袁老师先通过ARSEEK生动、直观的将知识点呈现在课堂上，利用高科技表现力提高课堂氛围，提升学生对知识点的兴趣；辅之以ARSEEK的互动性，实施探究体验活动，让学生分组来亲自参与接触虚拟模型，增强学习体验，提升教学的互动性、内容的有趣性、视觉的创新性，培养学生的推理能力和合作学习的精神。

在泡桐树小学优秀教师冯老师的示范课现场，以贴近学生生活的内容为载体，用AR的表现形式创造充分体验机会，激发他们学习的兴趣，学生在预测和验证过程中，体会实验验证是认识事物的重要方法，增强互相合作与交流的意识，形成大胆猜想、勇于质疑和尊重事实的科学态度，通过生活实践与自然知识相联系的过程，感悟数学知识与人类的密切联系。

未来，科华天府将继续整合优质技术团队、名师资源，探索AR教学新模式、新方法，让越来越多的孩子通过ARSEEK享受到更多、更好的中小学教育。

来源： AR希课