12月7日，浙江桐庐发布“全国教育+VR先行示范区”建设项目，决定在莪山畲族乡试点工作基础上，在全县范围内推进“VR教学”，让更多的人了解并参与到数字教育的队伍中来。

同日，莪山举办以“小小的VR 大大的世界”为主题的数字教育活动，通过“一堂公开体验课”、“一场多维度的演讲”、“一幅创意画作”等形式，共话数字乡村教育现状及未来发展。据悉，从今年10月19日起，莪山小学已经在语文、音乐、科学和地方课上引入了VR教学。

莪山数字乡村项目规划设计者、杭州数字治理科技公司董事长唐琦说，数字教育的目的，是为了让孩子更愿意学习、更喜欢学习。通过“5G+VR”，教师们有了新的教学手段，有效营造一个新的教学环境，创设虚拟的情境，激发学生学习的兴趣。教师能够更形象生动地表达自己的教学思想与内容，改变过去平面课件呈现教材内容的方式，以身临其境的沉浸式体验形式呈现，使学生更直观、更容易理解学习思想与学习内容，提升学习的质量与效率。

浙江师范大学教育学院副教授狄伟峰指出，在解决一些教学重点和难点方面，VR教学无疑是最好的选择。教师在讲解知识要点时，通过运用VR技术，再现知识产生的客观现实，引导学生充分利用自己的视觉、听觉等感官接受信息，激发学习兴趣，从而更好地理解重点，突破难点。

桐庐县相关负责人表示，VR技术丰富了教师教学手段，加速推进课堂教学改革，同时提升了学生学习兴趣。建设数字乡村，做好乡村的数字教育，能更好地缩短空间距离，实现教育平衡。

据了解，今年7月，浙江桐庐县莪山畲族乡启动数字乡村试点，“5G+教育”是重要举措。它让莪山民族小学的学生和老师，体验到了数字乡村给学习及校园生活带来的巨大改变。

来源：经济日报-中国经济网