虚拟现实应用于教育是教育技术发展的一个飞跃。它实现了建构主义、情景学习的思想，营造了“自主学习”的环境，由传统的“以教促学”的学习方式向学习者通过自身与信息环境的相互作用来得到知识、技能的新型学习方式的转变。

真实、互动的特点是虚拟现实技术独特的魅力。虚拟现实技术可提供基于教学、教务、校园生活的三维可视化的生动、逼真的学习环境，增强学生的学习动力。

在诸多课程中，实验是最重要的一个环节。利用虚拟现实技术，可以按照课程需要建立不同的虚拟实验室，它无须昂贵的实验设备器材，也无须专门的实验室建筑和实验管理人员，就可以低成本地引导学生参观模仿，自己进行实验。例如，学习法学专业的学生，可以通过虚拟漫游参观法院的工作环境，模拟开庭过程。过去学习法医学课程，学生学习犯罪现场勘验时，往往不能做到现场实习；而借助虚拟现实技术，就能体验各种逼真的现场环境，针对虚拟受害者的不同情况分析犯罪发生的时间、犯罪分子所用的犯罪工具等，通过亲身感受提高学习效果。

另外，随着网络的发展和远程教学的兴起，虚拟现实技术与网络技术相结合，可提供给远方学生一种更自然的体验方式，包括交互性、动态效果、连续感以及参与探索性等。学生通过远程网络虚拟教学环境可以实现虚拟远程学习体验、虚拟实验，既可以满足不同层次学生的需求，也可以使缺少专业教师以及昂贵实验仪器的偏远地区学生获得好的学习效果。

内容来源：喻晓和《虚拟现实技术基础教程（第2版）》