定义：虚拟人体器官在医学方面的应用具有十分重要的现实意义，主要可用于教学与科研，在基于虚拟现实技术的解剖室环境中，学生和教师可以直接与三维模型交互。借助于跟踪球、头盔显示器、感觉手套等虚拟的探索工具，可以达到常规方法（用真实标本）不可能达到的效果，学生可以很容易了解人体内部各器官结构，这比现有的采用教科书的方式要有效得多。又如虚拟模型的链接和拆分、透明度或大小的变化、产生任意的横切面视图、测量大小和距离（用虚拟尺）、结构的标记和标识、绘制线条和对象（用空间绘图工具）等。
在其他医学教学中利用可视化人体数据集的全部或部分数据，经过3D可视化，为学生展现人体器官和组织。另外，还可以进行功能化的演示，例如心脏的电生理学的多媒体教学，它基于可视人体数据集的解剖模型，过电激励传播仿真的方法，计算出不同的时间和空间物理场的分布，并采用动画的形式进行可视化，用户可以与模型交互，观看不同的变换效果。
在虚拟的人体器官中，较为成功的是“可视人”的产生。它是在20世纪90年代中期，由美国国家医学图书馆和科罗拉多大学联合制作的这个标准的解剖模型。该模型无需任何费用就可以在互联网上得到。其制作过程是将一个男性和女性尸体拍照（利用CT和核磁共振成像MRI），然后冷冻、拍照，并从头部到脚趾进行切片，对每个切片依次进行拍照及数字化，最后得到一个千兆位级的二维图像数据库。该模型为解剖课程提供了一个数据库，使研究和教学人员能够在这个数据库上进行必要的三维形状抽取和动画算法的测试。
